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我們學(xué)習(xí)集中營(yíng)
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如果你的孩子寫(xiě)作業(yè)拖沓,幾次催促都不愿意去,作業(yè)完成質(zhì)量也不好,你會(huì):
A、和孩子溝通不想寫(xiě)作業(yè)的原因,根據(jù)問(wèn)題對(duì)癥下藥
B、孩子不想寫(xiě)就不寫(xiě),學(xué)習(xí)是自己的事又不是大人的事
C、孩子不服管,揍一頓就老實(shí)了
如果你的孩子老跟你唱反調(diào),你說(shuō)東他偏往西,你說(shuō)一句他頂十句,你會(huì): A、與孩子商量著做事,讓孩子了解原因,耐心地溝通 B、孩子跟你頂嘴就頂回去,誰(shuí)嗓門(mén)大誰(shuí)有理 C、被頂?shù)脽o(wú)法反駁只能“武力壓制” 正確答案:AA 題目中描繪的場(chǎng)景相信很多爸媽都經(jīng)歷過(guò):孩子貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)、一碰就炸…… 選出正確答案并不難,關(guān)鍵是,你真的能做到嗎? 面對(duì)孩子的叛逆,爸媽們都倍感頭疼,不知道怎么辦,但其實(shí),解決叛逆問(wèn)題的根源不在于孩子,而在于他們自己。 去年4月,上海一名17歲少年在與母親爭(zhēng)執(zhí)后,一氣之下跳下高架橋,當(dāng)場(chǎng)喪命。 我們不能武斷地說(shuō)是誰(shuí)的錯(cuò),只能說(shuō),在這場(chǎng)注定兩敗俱傷的戰(zhàn)爭(zhēng)中,與母親的爭(zhēng)執(zhí)是壓垮孩子的最后一根稻草。 其實(shí),父母與孩子的戰(zhàn)爭(zhēng),在每一個(gè)家庭都曾不同程度地上演。一旦進(jìn)入叛逆期,孩子就像一枚定時(shí)炸彈。不管教怕孩子誤入歧途,管教又怕因?yàn)檫^(guò)分嚴(yán)厲和孩子疏遠(yuǎn)。 那么,叛逆孩子到底該怎么管? 通常我們說(shuō)的叛逆期,就是孩子不聽(tīng)話(huà)、自作主張、自以為是的時(shí)期。 在家長(zhǎng)看來(lái),還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子,處處和他們對(duì)著干,不服管,不聽(tīng)話(huà),這就是叛逆期的表現(xiàn)。 似乎叛逆全是孩子的錯(cuò),可是也請(qǐng)你反思: 孩子的叛逆從何而來(lái)? 孩子的叛逆到底應(yīng)不應(yīng)該被稱(chēng)為是“叛逆”呢? 為了幫助孩子變得不那么叛逆,必須首先理解他為什么有叛逆的行為。了解孩子出現(xiàn)叛逆行為背后的動(dòng)機(jī)是什么,孩子內(nèi)心真正的需求是什么。 叛逆并不是什么不可原諒的錯(cuò)誤,也不是什么無(wú)法解決的難題。我們要做的是幫助孩子,而不是讓他們遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離家庭。 叛逆其實(shí)就是一種信號(hào),告訴我們孩子長(zhǎng)大了,我們需要及時(shí)調(diào)整自己的教養(yǎng)角色,應(yīng)該從起主導(dǎo)作用的教育者轉(zhuǎn)變成陪伴孩子成長(zhǎng)的陪伴者。 陪伴,就意味著以孩子為主,父母處于非主導(dǎo)地位;就意味著一種支持和認(rèn)同,就意味著一種平等和尊重。 青春期的孩子出現(xiàn)叛逆問(wèn)題,既提醒家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)角色,也警示家長(zhǎng)前期家庭教育的失誤所在,是家長(zhǎng)改變教養(yǎng)方式的重要契機(jī)。 不是孩子太叛逆 而是父母太焦慮 孩子為什么叛逆? 如何幫助父母停止大喊大叫? 叛逆問(wèn)題實(shí)質(zhì)是父母與孩子間的權(quán)利爭(zhēng)奪? 如何從長(zhǎng)遠(yuǎn)減少孩子的叛逆行為? 慧豐父母課堂 金牌講師 韓端 不打不罵,10天搞定孩子的叛逆難題! (電腦、手機(jī)、ipad都可以觀(guān)看哦)